Zhuldiz QalamҰСТАЗДЫҢ ШАБЫТ АЛАҢЫМұғалім ретінде кіру
САБАҚТАР КІТАПХАНАСЫ

Білім жолын таңдаңыз

5–11 сынып · Қазақ тілі мен әдебиеті

5-сынып6-сынып7-сынып8-сынып9-сынып10-сынып11-сынып
ТЕГІН ДЕМО

6-сынып · Қазақ тілі

Күрделі сөздер

Оқу мақсаттары: Күрделі сөздің түрлерін ажырату және жазылуын ережемен түсіндіру.

Әмбебап

5 тапсырма10 минут
Сабақты ашу
ТЕГІН ДЕМО

6-сынып · Қазақ әдебиеті

«Аяз би» ертегісі

Оқу мақсаттары: Кейіпкер қасиетін мәтіндегі дәлелмен байланыстыру.

Әмбебап

3 тапсырма7 минут
Сабақты ашу
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Жануарлар әлемі

Оқу мақсаттары: 5.1.2.1 — әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру · 5.3.2.1 — жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Жануарлар – табиғат тамашасы

Оқу мақсаттары: 5.2.1.1 — мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау · 5.3.6.1 — мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Жануарлардың адам өміріндегі маңызы

Оқу мақсаттары: 5.2.1.1 — мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау · 5.3.6.1 — мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Жануарлар және тіршілік

Оқу мақсаттары: 5.1.3.1 — тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау · 5.4.3.1 — омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Жануарлардың мінез-құлықтары

Оқу мақсаттары: 5.2.3.1 — хат, хабарлама, жарнама, нұсқаулық, хабарландырудың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату · 5.3.6.1 — мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Төрт түлік

Оқу мақсаттары: 5.1.2.1 — әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру · 5.4.3.1 — омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Түлік төлден өседі

Оқу мақсаттары: 5.2.1.1 — мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау · 5.4.3.1 — омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Өсімдіктер әлемі

Оқу мақсаттары: 5.2.3.1 — хат, хабарлама, жарнама, нұсқаулық, хабарландырудың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату · 5.4.3.1 — омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Дәрілік өсімдіктер

Оқу мақсаттары: 5.2.1.1 — мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау · 5.3.6.1 — мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Балықтар патшалығы. БЖБ №3

Оқу мақсаттары: 5.1.3.1 — тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау · 5.2.3.1 — хат, хабарлама, жарнама, нұсқаулық, хабарландырудың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату · 5.4.3.1 — омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Жан-жануарлар ақындардың жыр жолдарында...

Оқу мақсаттары: 5.3.2.1 — жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Уақыт алға жетелейді

Оқу мақсаттары: 5.1.5.1 — тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру · 5.4.4.1 — жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Апта – уақыт өлшемі

Оқу мақсаттары: 5.2.2.1 — лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану · 5.3.2.1 — жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Бос уақытта саяхаттау пайдалы

Оқу мақсаттары: 5.2.2.1 — лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану · 5.3.1.1 — берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Қазақстан қалаларына саяхат

Оқу мақсаттары: 5.2.3.1 — хат, хабарлама, жарнама, нұсқаулық, хабарландырудың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату · 5.3.1.1 — берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Шынықсаң шымыр боласың

Оқу мақсаттары: 5.1.5.1 — тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру · 5.3.1.1 — берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Спорт саңлақтары

Оқу мақсаттары: 5.2.3.1 — хат, хабарлама, жарнама, нұсқаулық, хабарландырудың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату · 5.4.4.1 — жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Хобби еріккеннің ермегі емес

Оқу мақсаттары: 5.1.2.1 — әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру · 5.4.4.1 — жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Бос уақытыңды тиімді өткізесің бе?

Оқу мақсаттары: 5.2.3.1 — хат, хабарлама, жарнама, нұсқаулық, хабарландырудың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату · 5.4.4.1 — жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Сүйікті іс. БЖБ №4

Оқу мақсаттары: 5.2.2.1 — лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану · 5.4.4.1 — жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Құсбегілік – хоббидің бір түрі

Оқу мақсаттары: 5.3.1.1 — берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру · 5.3.4.1 — эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Тоқсандық жиынтық бағалау №2

Оқу мақсаттары: 5.1.2.1 — әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру · 5.2.3.1 — хат, хабарлама, жарнама, нұсқаулық, хабарландырудың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату · 5.3.2.1 — жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу · 5.4.4.1 — жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Қаныш туралы естелік

Оқу мақсаттары: 5.2.2.1 — лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану · 5.4.4.1 — жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ тілі

Аңшылық – қазақтың байырғы кәсібі

Оқу мақсаттары: 5.3.2.1 — жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ әдебиеті

Дулат Бабатайұлының өмірі мен «Өсиетнама» кітабы

Оқу мақсаттары: 5.1.1.1 — әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ әдебиеті

Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Жетімдік

Оқу мақсаттары: 5.2.2.1 — эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ әдебиеті

Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Не жетім?

Оқу мақсаттары: 5.2.1.1 — әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ әдебиеті

Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Көркем сөз

Оқу мақсаттары: 5.2.3.1 — шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ әдебиеті

Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңіндегі құндылық

Оқу мақсаттары: 5.3.3.1 — шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ әдебиеті

Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Ақтан образы. БЖБ №3

Оқу мақсаттары: 5.1.3.1 — көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу · 5.2.2.1 — эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау · 5.2.4.1 — көркем шығармадан алған әсерін сипаттап, авторға хат, өлең жазу

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ әдебиеті

Ыбырай Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл». Сейітқұл – еңбек адамы

Оқу мақсаттары: 5.1.1.1 — әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ әдебиеті

Ыбырай Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл». Сейітқұл – ел қамқоршысы

Оқу мақсаттары: 5.1.2.1 — әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ әдебиеті

Ыбырай Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл» – кәсіпкерлік әліппесі

Оқу мақсаттары: 5.2.1.1 — әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ әдебиеті

Ыбырай Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл». Сейітқұл – заманынан озып туған адам

Оқу мақсаттары: 5.1.3.1 — көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ әдебиеті

Ыбырай Алтынсарин «Атымтай жомарт». Жомарттық – қайырымдылық тамшысы

Оқу мақсаттары: 5.1.4.1 — көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту · 5.3.4.1 — оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ әдебиеті

Ыбырай Алтынсарин «Атымтай Жомарт». Жомарттық пен сараңдық. БЖБ №4

Оқу мақсаттары: 5.2.2.1 — эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау · 5.1.1.1 — әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау · 5.1.3.1 — көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ әдебиеті

Ыбырай Алтынсарин «Дүние қалай етсең табылады». Өмірді өзгерткен кеңес

Оқу мақсаттары: 5.2.3.1 — шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ әдебиеті

Тоқсандық жиынтық бағалау №2

Оқу мақсаттары: 5.1.1.1 — әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау · 5.1.2.1 — әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау · 5.2.1.1 — әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу · 5.2.2.1 — эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау · 5.3.4.1 — оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ әдебиеті

Ыбырай Алтынсарин «Дүние қалай етсең табылады». Адал еңбекпен дүние табудың үлгісі

Оқу мақсаттары: 5.2.4.1 — көркем шығармадан алған әсерін сипаттап, авторға хат, өлең жазу

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
🔒 Premium

5-сынып · Қазақ әдебиеті

Кәсібінен нәсіп тапқан

Оқу мақсаттары: 5.3.3.1 — шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу

Әмбебап

6 тапсырма40 минут
Толық қолжетімділік
Қазір 2 тегін сабақ қолжетімді. Қалған сыныптардың мазмұны кезең-кезеңімен қосылады.
Сыныптар мен сабақтар | Жұлдыз қалам